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贵州贵阳化学实验室建设公司发布于:2016-11-04 11:45发布人:huxiaoxiao123来源:贵州贵阳化学实验室建设公司点击量:181贵州贵阳化学实验室建设公司贵州贵阳化学实验室建设公司 化学实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是化学探究学习的主要资源。因此,学校应高度重视化学实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动;在保证实验安全、有序的前提下,条件较好的学校应向学生开放化学实验室,为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件;要重视对化学教师和实验管理人员的培训,建立和健全科学、规范的化学实验室的管理体制;教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估,以确保化学课程实施的顺利进行。(一)化学实验室的装备要求 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地,为开放式探究实验提供方便。1.环境要求 ① 使用面积:≥96㎡/间。②通风:采用排气扇强制排风,其中一间实验室安装抽排气系统。③水源:演示讲台和所有学生实验台均设供排水装置。④ 实验废液应收集,并采用三级沉淀池处理,污水排入污水管道。 ⑤ 符合“实验室建设环境要求”。2、设计要求 ①实验室宜设在一层。②实验室内的排气扇应设在外墙靠地面处。排气扇的中心距地面不宜小于300mm。排气扇洞口靠 室外的一面应设挡风措施,室内的一面应设防护罩。③; 第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300;最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。④ 实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱,急救箱中的药品应注意及时更换。更多详情请参考:www.lvhai888.com                            www.yingtian888.com 全国热线:0771-3816402  胡经理:183-7883-0033

贵州贵阳生物实验室规划公司发布于:2016-11-04 11:53发布人:huxiaoxiao123来源:贵州贵阳生物实验室规划公司点击量:137贵州贵阳生物实验室规划公司贵州贵阳生物实验室规划公司 生物化学实验室规划与设计   生物实验室是进行生物学科活动与探究的场所。包括演示室、实验室、生物活动室及准备室、实验员室、器具室、模型标本室、培养室、生物园地等附属用房。实验室可根据教学功用进行分类。也可根据学生实验台规格及排列方式的不同分类。根据教学需要及学校条件的不同,以上这些类型的实验室可全设或兼用。2、学校生物化学实验室规划与设计  分类    普通学校化学实验室装备建设的要求分为两类,即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校应达到的最低要求,“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上,为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。学校可以根据实际情况,创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室,满足基础教育课程改革对实验教学的要求。3、规划与设计 生物实验室的“面积与间数”、建筑要求、环境要求、等按照《理科实验室装备规范》(JY/T 0385—2006)的要求进行规划与设计。 4、实验室布局    a)化学实验室宜布置在实验楼的第一层,实验台可按教室的方式成排布置,也可以按探究方式成多边形分组布置;     b)实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300 mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施;室内的一面应设防护罩。    c)可以有一间实验室抽排风到每一个实验台。风速连续可调,最大风速下可实现每小时教室换气次数10次以上,噪音不大于55dB。    d)实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱,急救箱中的药品应注意及时更换。更多详情请参考:www.lvhai888.com                           www.yingtian888.com 全国热线:0771-3816402  胡经理:183-7883-0033

贵州贵阳仿真物理实验室设计公司发布于:2016-11-04 12:02发布人:huxiaoxiao123来源:贵州贵阳仿真物理实验室设计公司点击量:175贵州贵阳仿真物理实验室设计公司贵州贵阳仿真物理实验室设计公司,仿真物理实验室作为传统实验的重要辅助教学工具,能够突破客观条件的限制,实现难以完成的实验教学过程,从而帮助学生获得更加近于真实的感性认识,有利于提高学生的学习及创新能力。目前,市场上关于专门针对教与学的物理实验少之又少,而且大多数以演示型实验为主,缺乏动手操作实验和DIY实验,交互性欠缺,同时,操作复杂,缺乏人性化设计,满足不了辅助实验教学的需求。因此,北京亚泰盛世利用自身的技术优势,与广大一线专业教师与院校合作,在科学理论指导下进行自主虚拟实验室的研发,具有使用方便、性价比高、服务到位等多方面的优势。NB物理实验仿真物理实验室目前有NB物理实验初中完整版、NB物理实验高中完整版、NB物理实验体验版、NB物理实验在线体验版、NB物理实验windows体验版几个版本。 一.仪器柜(L×D×H) 1200×500×2400(mm)或其他规格 个 若干 若干 层板间隔应可调节,数量根据实际情况确定2. 仪器小车   个 2 2 运送仪器用3. 维修工具   套 1 1  4. 维修工作台 亦可与准备台合用 张 1 1  5. 办公桌椅   套 1 1 每人一套6. 计算机       1 管理用7.灭火器 适用于实验室 只 若干 若干 合格、有效 二.仪器室的设备序号 设备名称 参考规格要求   单  位 配备数量 备 注基本要求 规划建议1 仪器柜(L×D×H) 1200×500×2400(mm)或其他规格 个 若干 若干 层板间隔应可调节,数量根据实际情况确定2 灭火器 适用于实验室 只 若干 若干 合格、有效配备数量 备 注 (5)有关要求    a)演示台、准备台、实验台台面外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡;    b)台面材料应符合相应材质的力学性能和理化性能要求;其中化学台耐腐蚀、耐污染、耐热、阻燃等要求应符合相应标准的要求;    c)演示台和实验台均应有良好的稳定性。单面操作的实验台前沿可设高约50mm的围板,延伸到两侧的围板长应不大于200 mm。铺设有管线到台的实验室,实验台与地面间应采取固定措施;    d)演示台水槽宽度不小于600mm,实验台水槽宽度不小于400mm;深不小于180mm,排水口应有水封装置,并设高位水嘴。若将水槽置于台面上的,水槽的四周应做密缝处理,无脱胶、漏水现象 更多详情请参考:www.lvhai888.com                             www.yingtian888.com  全国热线:0771-3816402  胡经理:183-7883-0033

1、定义

贵州贵阳实验室化学实验台厂家发布于:2016-11-02 15:55发布人:huxiaoxiao123来源:贵州贵阳实验室化学实验台厂家点击量:167贵州贵阳实验室化学实验台厂家贵州贵阳实验室化学实验台厂家是一家专业从事实验室装修装饰工程、实验室暖通工程、实验室水电工程、实验室净化工程、实验室规划设计、实验室装修设计、实验室设计图、实验室通风系统改造工程一站式服务。 中央台钢制柜体:采用1.2mm厚优质一级冷轧/镀锌钢 板为基材,全自动压模成型;表面经磷化、酸洗、环氧树脂粉末烤漆处理、化学防锈处理,无突出漆块,光洁亮丽,抗强酸强碱性能突出。台面:采用13mm(±0.6mm)荷兰进口千思板台面,圆弧收边并双层加厚到26mm(±0.6mm),台面四周底部开止水槽。抽屉及门面板:采用1.2mm厚优质冷轧钢板为基材,表面经磷化、酸洗、环氧树脂粉末烤漆处理、化学防锈处理。钢木中央实验台台面理化贴面板采用25mm厚的国产优质环保型中纤板为基材,表面粘压耐酸碱的进口0.9mm厚Chemsurf理化板,台面四周断面经国产优质2.0mm厚PVC封边防水处理,外表美观、光滑。实理化板采用12.7mm进口实心理化板,四周边缘加厚至25.4mm,边缘做圆角磨边处理,符合人体工学设计,具有耐酸碱、耐腐蚀、耐冲击、韧性强等特点二、钢木中央实验台主柜体框架:主体框架采用60*40*2mm进口矩形钢管经二氧化碳焊接制作成C形钢支架、连接支撑横梁采用60*40*2mm进口矩形钢管,表面经除油、酸洗、磷化作防锈处理,再静电粉沫喷涂EPOXY防护层做耐酸碱耐腐蚀表面处理,其喷涂EPOXY防护层附着力经落物撞击试验测试合格;框架静态承重﹥300公斤;框架结构合理,灵活多变,稳定性强,可按客户需求进行多种组合;主体钢框架可直接悬挂柜体,无须破坏实验室墙体与地面。。  柜体抽面与门板:采用16mm厚的国产优质环保型中纤板,表面粘压国产优质1.0mm厚珍珠面防火板,所有断面经经国产优质2.0mm厚PVC封边防水处理,四周做倒角圆滑处理,外表美观、光滑。三、钢木中央实验台附属配件:  铰链:采用国产优质全开式90-175度高质镀铬钢铰链,与柜体面水平角度<15度时,柜门即可自行关闭,弹性好,外形美观,使用过程中无噪音,可自由开合五万次以上。  更多详情请参考:www.lvhai888.com                www.yingtian888.com 全国热线:0771-3816402  胡经理:183-7883-0033

物理实验室是进行物理科学活动与探究的场所。可分为演示实验室、分组实验室两种类型,分组实验室宜按年级分配。根据教学需要及学校条件,以上两类实验室可全设或兼用。

2、分类

普通中小学物理实验室建设的要求分为两类,即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校应达到的最低要求,“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上,为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。

学校可以根据实际情况,创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室,满足基础教育课程改革对实验教学的要求。

3、功能与要求

(1)能够满足实验教学要求,方便学生熟悉并接触一些实验仪器设备,学习掌握基本实验技能。

(2)应努力为方便学生查阅相关资料,方便学生制定实验计划和设计实验方案,进行探究性学习和学科实验活动创造条件。

表1:功能与要求

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