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实物展台教学应用发布于:2013-07-22 11:11发布人:gdsxdsy来源:时信达官网点击量:757作为多媒体教学的重要“角色”——实物展台已被广泛地运用于课堂教学中。基于实物展台的投影教学操作方便、效果显著,受到了广大教师的欢迎。但是,在实际使用中,由于一些教师对设备的性能不了解,技术不熟练,致使实物展台在使用中存在不少问题。那么,如何充分发挥实物展台在多媒体教学中的作用呢?功能和优势 实物展台是一种先进的投影演示设备,它把实物、模型、透明胶片、幻灯片、文稿等,通过CCD数字摄像头清晰地输出到显示设备上,并可将数字视频信息存储到计算机里,它还可以和多种外设如投影机、AV监视器 等相连,组成理想的演示系统,方便地应用于教育教学以及科研演示领域。1、功能 目前,绝大多数实物展台都具备400电视线以上的清晰度,图像逼真、生动,带有辅助照明设备,具有自动白平衡调节功能,可调整文稿或胶片的色差;有变焦和自动聚焦,黑白彩色翻版、正负片翻转等实用功能;同时还具有多路信号输入输出端口,能够方便地与计算机、电视机、录像机、影碟机等设备连接,并具有多媒体教室“集中控制器”的功能,与投影机配套构成一套完美的电化教学演示系统。此外,视频展台还拓展出一些其他功能,如可与显微镜相连接用于微观现象的演示等。视频展台寿命长、体积小、噪音低、使用方便,可代替传统的实物投影、幻灯机、胶片投影仪等,真正实现一机多能,一机多用。2、优势 实物展台降低了投影教学的难度,减轻了教师的劳动强度,使教学软件的制作更为便捷,教师可将文稿、图片等当场演示。通过全方位摄像头的转动,即可简单地演示拍摄平台上的实物,又可不受演示台的限制,拍摄并现场直播或放大一些不宜观察的实验现象和实验过程。它为多种教学软件的组合运用提供了方便,可以灵活演示实物、实验、文稿、图片、幻灯片、负片等。同时,它对各种模拟视频信号也提供了良好的应用接口,在教学过程中,降低了多种媒体应用的复杂性。问题和缺点 如上所述,实物展台继承并发展了传统投影设备的优势,为电化教学开辟了一个先进的应用平台。但是,面对这种新式“武器”,大多数老师还不能得心应手地把它应用在教学中。比如,有的教师仅仅把视频展台作为一种视频切换工具或简单文稿演示,对于实物展台这样高档的教学设备来说无疑是一种浪费。1、教学中的问题 有的教师对资料、素材的运用随心所欲,不注意对教学信息的加工和处理,虽然利用了视频展台这种电教工具,却忽视了教学的质量和目的。其次,有的教师在传统的黑板上可以挥写自如,而在实物展台面前却束手无策,甚至不知如何板书。其实,从常规的投影机发展到实物展台,其最大的优势就是可以直接板书,并在投影屏幕上实时再现出来,这就是实物展台的板书功能;还有,在教学实践中,有的教学软件虽然画面形象生动,富有表现力,但却缺乏相应的教学性;有的由于采用现成的图片或文稿,却缺乏主题;有的教师在设计软件时,长宽比例不当,难以整体展现;还有的软件表面凸凹不平,画面平淡,其投影效果不理想。所以这就要求上多媒体课的教师在课前做好充分准备,把搜集到的教学信息、资料、素材进行深入细致的加工处理,有的放矢,这样的教学才能产生事半功倍的效果。2、操作中的问题 实物展台是通过摄像头翻拍的方法来实现图片、文稿、实物展示的。但在实际操作中,有的教师在演示文稿时,总喜欢把整页文稿全部都显示出来,这样,就容易造成因字体小而看不清楚,正确的操作方法应该是局部演示或重点放大。再如,演示较大页面的文稿或图片时,不能全部展示在屏幕上,这样,应该转动摄像头,调整好焦距,再展示其他部分,而不要移动文稿或图片,除非只展示某一局部。再比如,在演示实物时,应尽可能避免物体的运动,因为物体在运动过程中,摄像头因补光不足会出现忽明忽暗的现象;另外,由于光照弱,所需光圈大,画面容易模糊不清。一般来说,当拍摄物体过明或过暗时,会产生画面模糊现象或亮度偏色;焦距没调整好,同样会使画面忽明忽暗,或者对比度过大,或者色彩失真等,这些是因视频展示自身的缺陷造成的结果。 总之,实物展台在多媒体教学中的应用广泛,在教学过程中,要掌握它的特点和优势,才能让实物展台充分发挥作用。

实物展示台--多媒体教学好帮手发布于:2014-02-07 16:11发布人:gdsxdsy来源:www.gdsxdsy.com点击量:563视频展台,实物展台,实物视频展台,实物展示台,视频展示台    作为多媒体教学的重要“角色”——实物展示台已被广泛地运用于课堂教学中。基于实物展示台的投影教学操作方便、效果显著,受到了广大教师的欢迎。但是,在实际使用中,由于一些教师对设备的性能不了解,技术不熟练,致使实物展示台在使用中存在不少问题。那么,如何充分发挥实物展台在多媒体教学中的作用呢?功能和优势    实物展示台是一种先进的投影演示设备,它把实物、模型、透明胶片、幻灯片、文稿等,通过CCD数字摄像头清晰地输出到显示设备上,并可将数字视频信息存储到计算机里,它还可以和多种外设如投影机、AV显示器等相连,组成理想的演示系统,方便地应用于教育教学以及科研演示领域。1、功能    目前,绝大多数实物展示台都具备400电视线以上的清晰度,图像逼真、生动,带有辅助照明设备,具有自动白平衡调节功能,可调整文稿或胶片的色差;有变焦和自动聚焦,黑白彩色翻版、正负片翻转等实用功能;同时还具有多路信号输入输出端口,能够方便地与计算机、电视机、录像机、影碟机等设备连接,并具有多媒体教室“集中控制器”的功能,与投影机配套构成一套完美的电化教学演示系统。此外,视频展台还拓展出一些其他功能,如可与显微镜相连接用于微观现象的演示等。实物展台寿命长、体积小、噪音低、使用方便,可代替传统的实物投影、幻灯机、胶片投影仪等,真正实现一机多能,一机多用。 2、优势  实物展示台降低了投影教学的难度,减轻了教师的劳动强度,使教学软件的制作更为便捷,教师可将文稿、图片等当场演示。通过全方位摄像头的转动,即可简单地演示拍摄平台上的实物,又可不受演示台的限制,拍摄并现场直播或放大一些不宜观察的实验现象和实验过程。它为多种教学软件的组合运用提供了方便,可以灵活演示实物、实验、文稿、图片、幻灯片、负片等。同时,它对各种模拟视频信号也提供了良好的应用接口,在教学过程中,降低了多种媒体应用的复杂性。问题和缺点    如上所述,实物展示台继承并发展了传统投影设备的优势,为电化教学开辟了一个先进的应用平台。但是,面对这种新式“工具”,大多数老师还不能得心应手地把它应用在教学中。比如,有的教师仅仅把实物展台作为一种视频切换工具或简单文稿演示,对于视频展示台这样高档的教学设备来说无疑是一种浪费。1、教学中的问题    有的教师对资料、素材的运用随心所欲,不注意对教学信息的加工和处理,虽然利用了实物展台这种电教工具,却忽视了教学的质量和目的。其次,有的教师在传统的黑板上可以挥写自如,而在实物展示台面前却束手无策,甚至不知如何板书。其实,从常规的投影机发展到实物展示台,其最大的优势就是可以直接板书,并在投影屏幕上实时再现出来,这就是视频展示台的板书功能;还有,在教学实践中,有的教学软件虽然画面形象生动,富有表现力,但却缺乏相应的教学性;有的由于采用现成的图片或文稿,却缺乏主题;有的教师在设计软件时,长宽比例不当,难以整体展现;还有的软件表面凸凹不平,画面平淡,其投影效果不理想。所以这就要求上多媒体课的教师在课前做好充分准备,把搜集到的教学信息、资料、素材进行深入细致的加工处理,有的放矢,这样的教学才能产生事半功倍的效果。2、操作中的问题   实物展示台是通过摄像头翻拍的方法来实现图片、文稿、实物展示的。但在实际操作中,有的教师在演示文稿时,总喜欢把整页文稿全部都显示出来,这样,就容易造成因字体小而看不清楚,正确的操作方法应该是局部演示或重点放大。再如,演示较大页面的文稿或图片时,不能全部展示在屏幕上,这样,应该转动摄像头,调整好焦距,再展示其他部分,而不要移动文稿或图片,除非只展示某一局部。再比如,在演示实物时,应尽可能避免物体的运动,因为物体在运动过程中,摄像头因补光不足会出现忽明忽暗的现象;另外,由于光照弱,所需光圈大,画面容易模糊不清。一般来说,当拍摄物体过明或过暗时,会产生画面模糊现象或亮度偏色;焦距没调整好,同样会使画面忽明忽暗,或者对比度过大,或者色彩失真等,这些是因视频展示自身的缺陷造成的结果。     总之,实物展示台在多媒体教学中的应用广泛,在教学过程中,要掌握它的特点和优势,才能让视频展示台充分发挥作用。

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财富热线:王凯15896182676,叶琳13801408965,杨波15152594577,齐春红15905237572、15996157560
公司地址:财富广场一楼C1018
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实物展示台简介

鸿合科技在2017年推出全新模具的台式展台HZ-V700;首先创新性地提出了台式展台金属机身概念,全机结构75%以上部分均使用金属材质,铝合金臂杆,全金属底座,喷漆金属操作台等。采用了全新的“双旋转”结构设计——展台的镜头和底板都能根据用户的需求轻松进行90度的旋转,无论是横向还是纵向打印的材料,都可以使用V700进行正向投射。在鸿合展台软件的支持之下,V700的最大拍摄幅面达到了A3幅面——正常试卷的幅面大小,同时具备了HDMI接口,使得500万像素摄像头所采集到的画面以及集成摄像头所能采集到的画面和声音能够实时对外传输;具备USB接口,搭载鸿合2017款的交互式液晶书写屏,使得无论在Windows还是Android系统下,都能够一键采集展台图像。
目前京东价1450元,同行调货欢迎询价。

视频展示台可以应用在各学科教学中:文科类可以把繁多的教学资料,教学用各类图书版面,直接置于展示台台面,通过灯光的应用,放大功能的调整,就可以清晰显示出来;化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验,让每一学生清楚观察;生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用来观察实物放大的图像。再和多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电视机、液晶监视器、录像机、VCD、DVD机、话筒等输出、输入设备配套使用,视频展示台在信息技术教学中有更广泛的用途。

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实物展示台工作原理

鸿合高清展台HZ—V700 是500万像素全高清,整体体积小、便携。不论与交互平板、白板或者投影机都可以无缝衔接,老师通过展台,可轻松为学生展现高清实物,书本、试卷、讲义等,通过连接交互平板,借助展台老师就可以在平板上时时展示讲解内容、实物或者实验,为学生开启便携式、趣味化、智慧化课堂,老师走班授课轻松无忧。

由摄像头将展示台上放置的物体转换为视频信号,输入到放映设备;光源则用来照亮物体,以保证图像清晰明亮;台板自然起放置物品的作用;接口则用来输出各种视视频信号和控制信号。高档的数字展示台通过计算机图像捕捉适配器与计算机连接,通过相关程序软件,可将视频展示台输出的视频信号输入计算机进行各种外处理。视频展示台上的小液晶监视器便于用户直接观察被投物体的图像,在展示过程中不用另外准备监视器,也不用看着屏幕被投物体的影像。

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